Vores faglige redskaber er essentielle for de unges udvikling og trivsel
En anerkendende tilgang er en pædagogisk metode, der fokuserer på at møde børn og unge med respekt, forståelse og positiv bekræftelse. Denne tilgang er særligt gavnlig for børn og unge med diagnoser som autisme, ADHD, angst og tilknytningsforstyrrelser, da den skaber tryghed og understøtter selvværd og fremmer udvikling.
Den anerkendende tilgang er særligt god for børn og unge med diagnoser, fordi ofte trives bedst i miljøer hvor de føler sig trygge og forstået. En anerkendende tilgang sikrer at de bliver mødt med tålmodighed og accept, hvilket reducerer stress og uforudsigelighed. Når børn og unge oplever, at deres følelser og perspektiver bliver taget alvorligt, fremmer det motivationen og giver øget selvværd.
SVS er et pædagogisk redskab, særligt egnet til børn og unge med autisme. Metoden fokuserer på den enkeltes behov og færdigheder, her anvendes visualisering som et centralt element. Struktureret visualisering, såsom dagsplaner og ugekalendere, skaber forudsigelighed og tryghed for unge med autisme, der har behov for en visuel struktur i hverdagen. SVS er en anerkendt tilgang inden for autismeområdet og bidrager til en mere tilgængelig og overskuelig hverdag.
Vi bruger NADA, NADA er en metode inden for "recovery & empowerment", der fungerer som et supplement til andre behandlingsformer. Det er ikke medicinsk eller lægelig behandling, men et redskab til at fremme trivsel, mental sundhed og resilens. Metoden hjælper med at stabilisere både krop og sind, den kan anvendes i situationer hvor en person har behov for øget stabilitet og bedre stresshåndtering. NADA kan blandt andet være gavnlig ved vrede, søvnproblemer, rastløshed og angst.
LA2 er en samtale- og refleksionsmetode, der fokuserer på at forebygge og håndtere udfordrende adfærd. Hovedpunkterne i LA2 er: Samarbejde: LA2 er baseret på et tæt samarbejde mellem borgeren og den professionelle, hvor borgerens perspektiv er i centrum. Tre planer: Metoden anvender tre centrale skemaer: en Trivselsplan, en Tryghedsplan og en Læringsplan. Forebyggelse, håndtering og læring: Trivselsplanen fokuserer på at forebygge udfordrende adfærd ved at understøtte borgerens trivsel, Tryghedsplanen beskriver, hvordan man håndterer svære situationer, og Læringsplanen tager sigte på at lære af tidligere episoder. Indefra og udefra perspektiver: LA2 indeholder både borgerens "indefra" perspektiv og den professionelles "udefra" perspektiv, der kvalificerer hinanden i samarbejdet. Recovery-orienteret: LA2 er inspireret af recovery-tilgangen, hvor målet er at støtte borgeren i at opnå et meningsfuldt liv. Inddragelse af netværk: LA2 opfordrer til at inddrage borgerens netværk i processen.
